La educación musical en la diversidad cultural de Bolivia, como nuestro potencial vocacional

1. La identidad de la cultura musical boliviana en el respeto de la pluralidad

Buena parte de las culturas humanas tienen manifestaciones musicales de acuerdo a la época y sus cosmovisiones que practican desde tiempos muy remotos.

La música es un medio idóneo para transmitir los hábitos de convivencia democrática y de respeto mutuo y la participación voluntaria y responsable en las distintas actividades sociales comunitarias, avanzando así contra la discriminación y la desigualdad, sean estas por razón de raza, sexo u otra.

En conclusión, la formación en valores es un proceso integral donde influyen todos los recursos disponibles por el docente y no está limitada sólo a la música; pero si el docente conoce los beneficios y alcances de la música como herramienta pedagógica, entonces podrá sacar mayor provecho, más allá de crear habilidades y destrezas de ejecución musical y canto.

                 

Si nosotros aplicamos adecuadamente los elementos básicos de la música, así como los aportes en el desarrollo del aspecto intelectual, socioafectivo, psicomotor, actitudinal, emocional en el crecimiento personal y formación de valores en el educando; entonces podremos contar con un recurso muy variado y efectivo en la formación integral de los estudiantes en los diferentes niveles, fortaleciendo su identidad cultural y la formación en valores; los usos y ventajas de este recurso pueden ser adecuados y aprovecharlos en las diferentes áreas, disciplinares curriculares, según los objetivos específicos que se deseen alcanzar.

En estos últimos años en las diferentes Unidades Educativas y Escuelas superiores de Formación de Maestros, se han ido proyectando actividades culturales de cantos en lengua originaria, inspiración propia de acuerdo al contexto; danzas originarias autóctonas con música propia de las diferentes regiones y culturas que conforman nuestro Estado Plurinacional.